教育名言名句大全精选172句

1、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

2、•吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。

3、•海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

4、三人行必有我师。——孔子

5、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》

7、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

8、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

10、•学而时习之，不亦说乎。

11、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

12、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

13、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

14、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人罗素

15、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

16、捧着一颗心，不带半根草去。

17、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》

18、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

19、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

20、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

23、志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》

24、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

25、居处恭，执事敬，与人忠。

26、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

27、•爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

28、逝者如斯夫，不舍昼夜。

29、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

30、•合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

31、如切如磋,如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》

32、•敏而好学，不耻下问。

33、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

34、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

35、教师的职务是'千教万教，教人求真’;学生的职务是'千学万学，学做真人’。——陶行知

36、•人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

37、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

38、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

39、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

40、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

41、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

42、君子欲讷于言而敏于行。

43、•不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

44、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

45、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

46、教育是国家的主要防御力量。——伯克

47、行是知之始，知是行之成。

48、•老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

49、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

50、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

51、学而不厌，诲人不倦。——孔子

52、•老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

53、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

54、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德

55、孟子和荀子分别以"性善论"和"性恶论"为教育思想的道德基础.在教育方法上孟子强调由内而外,"反求诸己"的自我教育;而荀子强调外在的礼义教化,"隆礼","尊师".他们教育的目的都是为了实现儒家的。

56、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁

57、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

58、•学而不厌，诲人不倦。

59、•学而不思则罔，思而不学则殆。

60、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。

61、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

62、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

63、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

64、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

65、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

66、•勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

67、•风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

68、温故而知新，可以为师矣。

69、行是知之始，知是行之成。——陶行知

70、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

71、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

72、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

73、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

74、•仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

75、•不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

76、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

77、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

78、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

79、•书到用时方恨少，事非经过不知难。

80、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

81、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

82、脚踏实地做事顶天立地做人

83、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

84、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

85、师者，人之模范。——杨雄

86、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

87、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

88、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

89、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

90、•一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

91、•一言既出，驷马难追。

92、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

93、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

94、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

95、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

96、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

97、•己所不欲，勿施于人。

98、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

99、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江

100、建国君民教学为先——《学记》

101、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

102、父母在，不远游，游必有方。

103、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

104、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊

105、教育是立国之本。

106、•常思奋不顾身，而殉国家之急。

107、知识就是力量。——培根

108、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

109、人生办一件大事来，做一件大事去。

110、言必信，行必果。——孔子

111、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

112、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

113、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

114、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

115、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

116、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

117、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

118、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》

119、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

120、故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》

121、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

122、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

123、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生

124、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

125、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

126、•读万卷书，行万里路。

127、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

128、十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》

129、学为人师行为世范

130、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

131、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知

132、•业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

133、时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。

134、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

135、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

136、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

137、•出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

138、敏而好学，不耻下问。

139、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

140、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

141、教育为公以达天下为公。

142、、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

143、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

144、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

145、勿将今日之事拖到明日。

146、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

147、我们深信教育是国家万年根本大计。

148、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

149、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

150、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

151、•欲穷千里目，更上一层楼。

152、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

153、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》

154、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

155、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

156、•老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

157、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

158、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

159、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

160、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

161、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

162、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

163、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

164、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

165、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》

166、•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

167、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

168、•其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

169、•三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

170、•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

171、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

172、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

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