关于读书的唯美标题

1、为中华崛起而读书,是周恩来毕生的目标,唯是如此,周恩来才受到万民的景仰,几成为一个完美的化身.

2、古语《古人凿壁借光为读书，今天的我们如何读书》

3、周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。

4、看作文主题.建议几个吧

5、作品的题目要简洁，明了，生动，具有概括性。你选的题目都比较的长，可以适当删节一下。如：书=阶梯；彼岸之帆；这样的题目，不一定要完全引用的，要是怕老师看不懂，在标题后面加一个题记，把真正的名言引用一次就是了。这样短小精炼的题目才容易使人眼睛一亮。

6、文艺点的题目《湖畔读书记》《书越近，心越远》，

7、校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”

8、号召式《放下手机，静静读书》

9、“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

10、题目讲求新颖醒目，《一书一世界》《与书为友》《书香伴我》《走近书的世界》《读书，我的最爱》《聆听书声》《与书对话》。

11、好=熟悉+新鲜。利用好这一个公式，你会自己得出很多好的题目。例如：《书籍再一次成为人类进步的阶梯》

12、有一天,东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来,问大家：“读书为了什么?”

13、周恩来在课堂上认真听讲,认真完成课外作业,尊敬老师,团结同学,有礼貌,守纪律.他特别注意课外阅读,来弥补课堂上学习的不足.他所读的书报,范围也比较广泛,除了社会科学的书籍外,自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物.他还能把几本书的内容对照起来阅读,加以比较,探求最科学的内容和答案.

14、周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”

15、常规式：《不会读书的学生写不出好作文》

16、老师和同学们都敬佩地望着他.

17、“如果没有人回答，我就一个个问了！”

18、“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

19、年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。

20、周恩来站起来,大声地说：“为中华之崛起而读书.”就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习.

21、魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊!

22、周恩来中学毕业以后,赴日本留学前,曾经回到沈阳母校,看望诸位师友.他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”,“愿相会中华腾飞世界时”.相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢.这位同学一直把这个题字珍藏了40年,1957年,又送给周恩来总理,两位老同学终于在解放了的新中国重逢,畅谈了祖国天翻地覆的变化.

23、无厘头《带翅膀的书来了，你读不读》

24、西游记电视是非常形象的，比看书有趣得多，更能加深我们的记忆，不用像看书那样麻烦，厚厚的一本，令人害怕看书。而且看电视很容易看懂，不费劲，又轻松愉快。电视剧西游记就是给人观赏的，不然我们还都不看西游记啊！（只要多讲看西游记电视的好处就行）

25、我们读书是为什么？为自己？为父母？为祖国？

26、共四件事,回答问题,写作文,写诗,留学。

27、周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。

28、魏校长问周恩来：“你呢,为什么读书?”

29、我觉得用《读书好，多读书，读好书》好。既然是写有关读书的作文，你就要告诉读者读书有哪些好处：诸如增长知识、拓宽视野、陶冶情操、洗涤心灵等。书籍是人类进步的阶梯；书籍是全人类的营养品。接着应该告诉读者要多读书。书有有益和无益之分，那就要读好书。读一本好书，就好像和一个高尚的人谈话！好的书籍是良师也是益友！所以选择书籍很重要。

30、有的同学说：“为了能发财致富.”

31、魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。

32、周恩来在小学三年,学习成绩始终名列前茅,他的作文曾经被选送到省里,作为小学生的模范作文印行,这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章,后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里.这篇九百多字的文章写得非常精采,其中对于老师、同学充满着热情的希望,希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”.这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的.

33、表示他决心钻研社会科学,挽救国家的危亡。周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年.他学习非常勤奋、刻苦,常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题.当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题.

34、跨界式《如何提高读书的CPU?》《读书越多，脑硬盘越大》《读书新科技-VR立体书》

35、教室里静静的，没有一个学生回答。

36、用了对偶的手法,表达了他立志革命到底的崇高理想。

37、还有个同学说：“为了帮助父母记帐.”原来他的父亲是个商人.

38、魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”

39、有的同学说：“为了给自己将来找条出路.”

40、用读书进入世界这个题目好，因为书中有知识的世界，还有道理的世界，人生读书只要进入知识与道理的世界，便会受益无穷。

41、疑问式题目<电子书真的能让我们多读书吗？

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