把句子改为转述句的方法精选107句

1、小窍门01句中有疑问变第三人称转述句：加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，转述句中去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。

2、转述句，也叫间接叙述，在将直接叙述改为转述句的时候，我们要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

3、例3我对妈妈说：“我写完作业，可以出去踢球吗？”改转述句：我对妈妈，我写完作业，可不可以出去踢球。

4、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞

5、按下面的两种方法进展改写：

6、查句子表述是否通顺合理

7、改成反问句就是把否定词“不”去掉，把问号改成句号，就变成：我想去。

8、我们不能乱扔垃圾。

9、”改：爸爸说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。

10、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。

11、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞

12、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞

13、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞

14、小窍门03直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。

15、改为转述句：孩子的姥姥说：孩子妈妈问宝贝今天中午是不是吃饭了。

16、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞

17、反问句改为陈述句怎么改？在回答这个问题之前，我们要知道什么是句子，句子有哪几类。所谓句子就是具有主谓宾结构或者主谓结构的即可称之为句子。它有四大类，陈述句，疑问句，祈使句和感叹句。其中疑问句又可以分为反问句和设问句。同时我们要知道反问不答，设问必答。那么如果把反问句改为陈述句呢？首先我们要注意有不减不，无不加不的法则，同时还有标点符号的变化。举例说明一下：

18、难道我们随便乱扔垃圾吗？

19、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞

20、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

21、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞

22、第二，改标点符号，去掉冒号和引号。

23、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕

24、确定引号里有多少个代词。

25、改人称代词：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：爸爸对小明说：“我去开会了，你自己认真完成作业。”这里如果改成“他去开会了，他自己认真完成作业。”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：爸爸对小明说，他去开会了，小明自己认真完成作业。

26、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞

27、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

28、改转述句“三步曲”

29、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞

30、例如：宝贝今天中午吃饭了吗？

31、例1温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。”改转述句：温迪告诉我，她真为我为外公所做到一切感到骄傲。1.改什么——改“人称”和“标点”。2.怎样改——标点符号需要怎样改动呢？“标点”——把“：”改成“，”把“”去掉。人称需要怎样改动呢？“我”改为“她”，“你”改“我”。删去“妈妈，”，其他的照抄。

32、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。

33、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

34、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。

35、改标点:要将表示直接引用的冒号改为逗号，去掉引号。

36、将第一人称改为第三人称；

37、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞

38、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞

39、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。

40、第一步：加上问话人，第二步：加上转述人和冒号“：”和被转述人，第三步，改为别人转述。

41、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞

42、检查句子表述合理：通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

43、（1）去掉（双引）号和（语气）词；

44、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞

45、李老师对何老师说：“我今天要批改这些试卷。”

46、改人称:修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。

47、例2母亲说：“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”改转述句：母亲说，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。

48、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

49、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞

50、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。

51、修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。

52、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。

53、将第二人称改为第三人称；

54、改转述句的方法：

55、要将表示直接引用的冒号改为逗号，去掉引号.

56、你能拿我怎样？可以改为：你不能拿我怎样。还有，这不是我的手机吗？可以改为：这就是我的手机。

57、把直述句改为转述句，要遵循三个原则：

58、例4蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改转述句：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

59、第三，把句子改通顺。比如：我对妈妈说：“妈妈，今天学校要大扫除，我要晚点回家”。可以改为：他对妈妈说，今天学校要大扫除，他要晚点回家。

60、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

61、直述句改为转述句

62、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。

63、改成陈述句就是把“是”改成“不是”，把疑问语气词改成陈述语气词，问号变成句号，也就是：今天不是星期天。

64、如果是否定反问句，例如：难道我不想去吗？

65、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉***妈。

66、第一，改人称，将一人称“我”或“我们”改为“他”“他们”。

67、这样就把一句疑问句改成别人转述的问句了。要改成别人转述的陈述句，就把句尾的问号去掉换成句号，在谓语的前面加上有没有或是不是，就变成转述句了。

68、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞

69、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞

70、王可说：“我一定要坚持长跑锻炼”。改：王可说，她一定要坚持长跑锻炼。

71、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。

72、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞

73、方法如下：

74、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞

75、查句子表述是否通顺合理。通过添加、册改某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。

76、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。

77、改标点符号：冒号改为逗号，删掉前、后引号。

78、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。

79、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。

80、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。

81、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞

82、通过添加、册改某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。

83、小窍门02直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述句，“吗”、“呢“之类的语气助词要去掉，问号改成句号。

84、（2）把（冒）号改成（逗）号；

85、确定各代词分别代指谁。

86、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。

87、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞

88、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。

89、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞

90、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞

91、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？

92、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。

93、反问句改成陈述句的方法是：如果是肯定反问句，例如：难道今天是星期天吗？

94、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。

95、改：李老师对何老师说，他今天要批改那些试卷。

96、改转述句练习

97、父亲说：“我早已不管他了。〞

98、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”

99、改转述句方法与技巧

100、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞

101、改转述句方法与技巧什么是转述句？简单地说把别人说的话转达出来，说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。改转述句也叫第一人称改第三人称、直接引语变间接引语。

102、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞

103、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

104、变转述句的三种方法

105、反问句改为陈述句的方法：

106、爸爸说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。

107、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞

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