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作者:子鱼 2022-07-12 00:11:09 / 288次阅读
正文:
一年级的反义词有:
大─小,多─少,上─下,左─右,前─后,冷─热,高─低,进─退,黑─白,天─地,男─女 里─外,死─活,公─私,快─慢,矛─盾,宽─窄,强─弱,轻─重,缓─急,松─紧,好─坏 美─丑,善─恶,是─非,闲─忙,来─去,分─合。
存─亡,动─静,浓─淡,偏─正,饥─饱 爱─恨,升─降,开─关,始─终,胖─瘦,迎─送,盈─亏,真─假,虚─实,有─无,雅─俗 是─否,稀─密,粗─细,东─西,巧─拙,恩─怨,新─旧,正─邪,通─堵,止─行。
古—今,张─弛,曲─直,明─暗,亲─疏,收─放,输─赢,逆─顺,苦─甜,忠─奸,纵─横,得─失,南─北,薄─厚,哭─笑,文─武,推─拉,问─答,主─仆,买─卖,深─浅,聚─散,干─湿,彼─此,生─熟。
单─双,首─末,你─我,敌─有,警─匪,盛─衰,胜─败,加─减,软─硬,阴─阳,顺─逆,反─正,祸─福,信─疑,错─对,藏─露,老─少,断─续 钝─锐,雌─雄,醒─睡,止─行,咸─淡,正─歪。
上对下,小对大。
前对后,左对右。 多对少,老对少。
来对去,男对女。 黑对白,里对外。
高对低,粗对细。 远对近,古对今。
明对暗,早对晚。 有对无,出对入。
宽对窄,买对卖。 南对北,首对尾。
西对东,始对终。 干对湿,公对私。
美对丑,薄对厚。 咸对淡,甘对甜。
天对地,稠对稀。 旧对新,晴对阴。
浮对沉,假对真。 强对弱,对对错。
开对关,硬对软。 深对浅,加对减。
负对正,降对升。 冷对热,饱对饿。
死对生,反对正。 直对弯,长对短。
胜对败,好对坏。 快对慢,双对单。
熟对生,歪对正。 笑对哭,吸对呼。
退对进,阳对阴。 优对劣,日对夜。
紧对松,轻对重。 香对臭,胖对瘦。
后对先,易对难。 冷对暖,忙对闲。
爱对憎,贵对贱。 送对迎,动对静。
仰对俯,吞对吐。 浊对清,输对赢。
悲对喜,劳对逸。 凹对凸,矮对高。
利对弊,此对彼。 盾对矛,贬对褒。
涝对旱,简对繁。 完全对危险,优点对缺点。
喜欢对讨厌,复杂对简单。 胆小对勇敢,早晨对傍晚。
责备对称赞,坚硬对柔软。 现实对幻想,软弱对刚强。
暗淡对明亮,缓和对紧张。 迅速对缓慢,乐观对悲观。
干净对肮脏,喜悦对悲伤。 沉着对慌张,凶恶对善良。
轻巧对笨重,繁重对轻松。 火热对冰冷,浪费对节省。
迟钝对灵敏,怀疑对相信。 喧哗对安静,动摇对坚定。
黑暗对光明,表扬对批评。 先进对落后,敌人对朋友。
秘密对公开,快乐对悲哀。 扩大对缩小,笨拙对灵巧。
潮湿对干燥,和蔼对粗暴。 憎恨对热爱,隐瞒对坦白。
暴露对隐蔽,陌生对熟悉。 糟蹋对爱惜,惩罚对奖励。
困难对容易,降落对升起。 白天对黑夜,欢送对迎接。
成功对失败,爱护对损害。 幸福对痛苦,正确对错误。
认真对马虎,明白对糊涂。 稠密对稀疏,清晰对模糊。
提倡对禁止,弯曲对笔直。 永久对暂时,结束对开始。
忧愁对高兴,冷淡对热情。 粗糙对光滑,矮小对高大。
愚蠢对聪明,动摇对坚定。
上—下 来—去 有—无 前—后 宽—窄 冷—热 开—关 老—少 好—坏文—武 升—降 天—地 左—右 长—短 明—暗 里—外 头—尾 黑—白弯—直 多—少 细—粗 大—小 轻—重 忙—闲 古—今 真—假 对—错笑—哭 胖—瘦 合—开 放—收 里—外 男—女 早—晚 去—来 东—西南—北 远—近 熟—生 软—硬 左—右 先—后 无—有 阴—阳 公—私拉—推 问—答 分—合 新—旧 闭—开 坐—立 是—非 美—丑 圆—方送—接 干—湿 借—还 是—非 这—那 快—慢 活—死 高—低 天—地反—正 高—矮 出—进 出—入 饿—饱 动—静 爱—恨 苦-—甜难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌 清凉—炎热 温暖—寒冷 敌人—朋友 进步—落后 认真—马虎 粗心—细心 忘记—记得 可爱—可恶 成功—失败 高兴—生气。
一年级反义词如下:
单字对
大─小 多─少 上─下 左─右 前─后 冷─热 高─低
进─退 黑─白 天─地 男─女 矛─盾 松─紧 闲─忙
浓─淡 开─关 真─假 稀─密 新─旧 张─弛 输─赢
得─失 推─拉 聚─散 首─末 胜─败 反─正 老─少
里─外 死─活 公─私 快─慢 宽─窄 强─弱 轻─重
缓─急 好─坏 美─丑 善─恶 是─非 来─去 分─合
存─亡 动─静 偏─正 饥─饱 爱─恨 升─降 始─终
胖─瘦 迎─送 盈─亏 虚─实 有─无 雅─俗 是─否
粗─细 东─西 巧─拙 恩─怨 正─邪 通─堵 止─行
古─今 曲─直 亮─暗 亲─疏 收─放 逆─顺 苦─甜
忠─奸 纵─横 南─北 薄─厚 哭─笑 文─武 问─答
主─仆 买─卖 深─浅 干─湿 彼─此 生─熟 单─双
你─我 敌─友 警─匪 盛─衰 加─减 软─硬 阴─阳
顺─逆 祸─福 信─疑 错─对 藏─露 断─续 钝─锐
浓─淡 雌─雄 醒─睡 止─行 咸─淡 正─歪
扩展资料:
双字词对
精致─粗糙 权利─义务 正常─异常 非凡─平凡 特别─一般
鲜艳─暗淡 温和─严厉 拒绝─同意 镇定─慌张 扫兴─高兴
激烈─平静 嘈杂─寂静 美丽─丑陋 失信─守信 率领─追随
退化─进化 伟大─渺小 聚拢─分散 增添─减少 严寒─酷暑
纯熟─生疏 陌生─熟悉 平坦─崎岖 喜欢─厌恶 痛快─难受
羞涩─大方 严寒─炎热 洒脱─拘谨 明朗─阴沉 沉重─轻盈
迂回─径直 清澈─浑浊 脆弱─坚强 衰弱─强健
犹豫─坚定 丰收─歉收 复杂─简单 淡妆─浓抹 喜欢─讨厌
宽敞─狭窄 倾斜─竖直 结束─开始 撒谎─诚实 慈祥─凶恶
附近─远方 赞许─反对 精彩─平淡 笨重─轻便
承认─否认 容易─困难 熟练─生疏 相宜─不宜 密集─稀疏
闻名─无名 紧张─轻松 可爱─可恶 淡水─咸水 紧张─松弛
高兴─伤心 准确─错误 自在─拘束 胜利─失败 认识─陌生
整齐─纷乱 紧张─轻松 高兴─难过 有趣─乏味 起劲─没劲
温和─严厉 平常─奇特 安全─危险 仔细─粗心
气愤─欢喜 粗心─细心 美丽─丑陋 洁白─乌黑 高兴─痛苦
上—下 来—去 有—无 前—后 宽—窄 冷—热 开—关 老—少 好—坏文—武 升—降 天—地 左—右 长—短 明—暗 里—外 头—尾 黑—白弯—直 多—少 细—粗 大—小 轻—重 忙—闲 古—今 真—假 对—错笑—哭 胖—瘦 合—开 放—收 里—外 男—女 早—晚 去—来 东—西南—北 远—近 熟—生 软—硬 左—右 先—后 无—有 阴—阳 公—私拉—推 问—答 分—合 新—旧 闭—开 坐—立 是—非 美—丑 圆—方送—接 干—湿 借—还 是—非 这—那 快—慢 活—死 高—低 天—地反—正 高—矮 出—进 出—入 饿—饱 动—静 爱—恨 苦-—甜难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌 清凉—炎热 温暖—寒冷 敌人—朋友 进步—落后 认真—马虎 粗心—细心 忘记—记得 可爱—可恶 成功—失败 高兴—生气。
一、教材说明: 这是一篇以熊为主角的童话故事.讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子,可是小熊始终舍不得砍,以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里.课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家这样做是对的,值得敬佩、称誉. 全文不注拼音,旨在培养同学独立识字、阅读的能力.整篇课文共有8个自然段,其中第3~6段结构相同,都是讲一个季节里,他们走进森林,小熊舍不得砍树. 二、预设目标: 1、能理解小熊一家宁可自身住得艰苦,始终舍不得砍树造房子的护林之心,懂得保护树木,维护环境是一种美德. 2、在原有识字基础上,能独立朗读全文,做到正确、流利. 3、认识10个生字,会写"年、左、右"3个字,认识"石字旁". 三、教学重点、难点: 重点:能正确、流利地朗读课文,懂得保护树木、维护环境,人人有责. 难点:体会小熊一家的爱林之心. 四、教学准备:课件、头饰 五、教学时间:3课时 六、预设过程: 第一课时 课时目标: 1、初步了解课文内容,能独立正确地朗读. 2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽. 3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结. 预设过程: (一)设疑揭题,激发兴趣: 1、出示课件:小熊的家--山洞 2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子. 3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么? (二)初读课文,了解大意: 1、同学自由读全文.要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字. 自身最喜欢的一段话,多读几遍. 2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听? 正音:结满了果子、舍不得、一束束 (三)细读课文,讨论解疑, 1、抛出问题:他们为什么没有砍树造房子? 2、研读课文第3~6段: ⑴课文哪几段写小熊舍不得砍?读3~6段. 口头完成填空:(),他们走进森林.树上(),小熊舍不得砍. ⑵出示课件:四季图. 四人小组合作,选择一个季节,说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的? 想象说话:树上(),小熊对爸爸说:"_______________________". ⑶指导朗读:读出小熊的舍不得.多种形式朗读. ⑷扮演朗读3~6段.同桌分工,自由准备,报名扮演.(课件做背景.) (四)认读生字. 1、出示:砍树、造房子、长满、舍不得、结满 2、认读词语. 3、显红生字:砍、造、满、舍、结 4、交流识字方法. 5、游戏:捉迷藏.课件演示字的一局部,请同学猜字. 第二课时) 课时目标: 1、读懂课文7、8两段,感受小动物们内心的感激,了解森林对于动物们的意义 2、巩固生字,学会生字"年、直、动、束、丽",会写"年、左、右". 预设过程: (一)复习生字: 1、猜字谜:石头打呵欠. 一口咬掉牛尾巴,伸长腿儿走得快. 风里飘来小雨滴,淋湿两个小朋友,快躲进草丛中. 2、游戏:小熊找朋友.课件演示各种小动物,每种小动物身上有一个生字.同学认读生字后,该动物移至小熊身边. (二)学习课文7、8段. 1、出示课文插图第六幅,说说图意. 2、找出有关段落,读读议议. ⑴自由读7、8段,想想有没有不明白的地方?随机理感激. 小动物们是怎么表示他们的感激? 比较"一束"和"一束束" 比较"一束束鲜花"、"一束束美丽的鲜花" 认读"美丽",说说近义词. ⑵小动物送来一束束鲜花时,会说些什么?分小组每人代表一种小动物说一句感激的话. 小组讨论,代表汇报. ⑶指导朗读:读出小动物们内心的激动. (三)认读生字: 1、出示生字:年、直、动、束、丽 2、说说你在什么地方见过? 3、口头扩词. (四)学写生字: 1、出示生字:年、左、右 2、描笔顺,说说会写哪个字?提示大家注意哪一笔? 3、同学练写生字. 4、展示评议. 第三课时 课时目标: 1、梳理课文内容,明白小熊一家保护树木、放弃造房的做法维护了环境,有利于大家. 2、通过扮演的形式,提高想象力和口头表达能力. 预设过程: (一)完成课后"读读说说" 1、出示:束一束束一束束美丽的鲜花 棵一棵棵一棵棵高大的松树 读一读,引导比较. 2、出示课件四季图 用同样的形式说说每个季节树上的东西 例:片一片片____________绿叶 完成课后:个_________________ 只_________________ (二)梳理课文: 1、出示课题:小熊住山洞.和课文插图第一幅、第六幅. 2、师:从图上,我们可以小熊喜欢住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,还是住在山洞里,小熊还是笑咪咪的.你有没有话要对小熊说或想问小熊的? 3、再读课文,评选小熊为_____婴幼儿. (三)课本剧扮演: 1、编排指导:森林里熊爸爸和小熊会说什么?小动物们会说什么?加上动作编. 2、自由组合. 3、各组扮演.。
一年级反义词如下:单字对大─小 多─少 上─下 左─右 前─后 冷─热 高─低进─退 黑─白 天─地 男─女 矛─盾 松─紧 闲─忙浓─淡 开─关 真─假 稀─密 新─旧 张─弛 输─赢得─失 推─拉 聚─散 首─末 胜─败 反─正 老─少里─外 死─活 公─私 快─慢 宽─窄 强─弱 轻─重缓─急 好─坏 美─丑 善─恶 是─非 来─去 分─合存─亡 动─静 偏─正 饥─饱 爱─恨 升─降 始─终胖─瘦 迎─送 盈─亏 虚─实 有─无 雅─俗 是─否粗─细 东─西 巧─拙 恩─怨 正─邪 通─堵 止─行古─今 曲─直 亮─暗 亲─疏 收─放 逆─顺 苦─甜忠─奸 纵─横 南─北 薄─厚 哭─笑 文─武 问─答主─仆 买─卖 深─浅 干─湿 彼─此 生─熟 单─双你─我 敌─友 警─匪 盛─衰 加─减 软─硬 阴─阳顺─逆 祸─福 信─疑 错─对 藏─露 断─续 钝─锐浓─淡 雌─雄 醒─睡 止─行 咸─淡 正─歪扩展资料:双字词对精致─粗糙 权利─义务 正常─异常 非凡─平凡 特别─一般鲜艳─暗淡 温和─严厉 拒绝─同意 镇定─慌张 扫兴─高兴 激烈─平静 嘈杂─寂静 美丽─丑陋 失信─守信 率领─追随退化─进化 伟大─渺小 聚拢─分散 增添─减少 严寒─酷暑纯熟─生疏 陌生─熟悉 平坦─崎岖 喜欢─厌恶 痛快─难受羞涩─大方 严寒─炎热 洒脱─拘谨 明朗─阴沉 沉重─轻盈迂回─径直 清澈─浑浊 脆弱─坚强 衰弱─强健犹豫─坚定 丰收─歉收 复杂─简单 淡妆─浓抹 喜欢─讨厌宽敞─狭窄 倾斜─竖直 结束─开始 撒谎─诚实 慈祥─凶恶附近─远方 赞许─反对 精彩─平淡 笨重─轻便 承认─否认 容易─困难 熟练─生疏 相宜─不宜 密集─稀疏闻名─无名 紧张─轻松 可爱─可恶 淡水─咸水 紧张─松弛高兴─伤心 准确─错误 自在─拘束 胜利─失败 认识─陌生整齐─纷乱 紧张─轻松 高兴─难过 有趣─乏味 起劲─没劲温和─严厉 平常─奇特 安全─危险 仔细─粗心气愤─欢喜 粗心─细心 美丽─丑陋 洁白─乌黑 高兴─痛苦。
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