给班里图书角设计宣传标语

1.在校园里增设“阅读板”，让课余读报成为习惯。
2.通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
3.心态决定命运，自信走向成功

1.在校园里增设“阅读板”，让课余读报成为习惯。

2.通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

3.心态决定命运，自信走向成功。

4.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

5.保护绿色校园，珍惜绿色生命。 提高环保意识，共建美好家园。 环境保护，人人有责。 环境保护从我身边做起。 善待地球就是善待自己。 保护环境，保存希望。 营造绿色校园，争做环保使者。 绿色伴书香，你我共成长。 人靠衣装，美靠亮装，自然靠绿装 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。 你我的家园，不是垃圾场！ 植树造林，我与小树一起成长。 人人参与，共建绿色校园。 爱山爱水爱鸟爱人类，护花护草护天护地护环境。 绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。 环境与生命共存，环保与健康同在。 让我们伸出双手保护地球妈妈吧！ 镇西小学是我家，环境卫生靠大家。 如果花儿是地球的笑容，我会栽满鲜艳的花儿， 使地球保持灿烂的笑容。 以植绿护绿为荣，以砍树毁林为耻。 美化校园环境，就是美化我们的纯真心灵。 人类只有一个可以生息的村庄——地球， 学会保护环境，那样才能让天更蓝，让水更清，让我们的世界更美好。 草儿绿，花儿红，美丽校园靠大家。 爱护环境就是爱情自己。 请大家保护小花小草和大树，因为它们也有生命。 花草能把世界打扮得更加美丽，请大家爱护他们吧！ 为绿色捐款，让地球更纯净。 人人动手，擦亮世界每一处。 爱护环境，人人有责。 爱护环境，造福人类。 草儿绿，花儿香，环境优美人更欢！ 你爱绿化多一点，绿化爱你久一点！ 不扔垃圾不吐痰，环保少年人人爱。 见了果皮伸伸手，见了纸屑弯弯腰。 小草多可爱，请你别伤害。 你爱花，我爱草，他爱青青小树苗。

6.九九重阳节座谈会宣传标语荟萃横幅

7.书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前

8.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

9.书籍是文化的沉淀，读书是沉淀的挖掘，成材是挖掘的成就。

10.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

11.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

12.光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。

13.每学期至少组织一次全校性的书香活动，如经典诗歌颂读活动绿色童谣节校园读书节等。学校还根据年级学生特点，组织各类活动。如低年级开展讲故事比赛;中年级开展朗诵会;高年级开展课本剧表演等学生们乐于参与的活动。学生的读书成果在活动展示，在活动中学生得到全面发展。

14.无心者，可以阅读书本，但却难觅书中的天地;有心者，可以获取知识，更能享受书中的天堂。

15.播种生活，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运 创造愉快而又充实的人生 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆 用语言走向世界，让世界走近我们 责任高于一切! 成就源于付出

16.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

17.．文明的中国更加强大，文明的社会更加和谐，文明的校园更加美丽，文明的书馆更加宝贵。

18.除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。

19.各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

20.．明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

21.用心领悟知识，用心爱护图书。

22.但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

23.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

24.检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书情况进行检查公示，好的表扬，不足的及时指出，进行整改。

25.品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。

26.严格完善的图书管理制度是阅览工作顺利进行的保证。为了培养学生爱书护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》《借阅制度》《赔偿制度》《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，实行计算机管理。

27.书是成材的反应物，是成材的催化剂，在成长中加入书这一剂，才能合成最好的天才。

28.开展迷你书签亲子读书记录卡等制作比赛。

29.交流：根据幼儿活动情况师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

30.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

31.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

32.创办莲花屿文学社，定期编印文学社社刊，展示学生的优秀习作和文学社的活动风采;利用学校文化橱窗，展示学生的读书成果;实行书香班级文学章(星评比制度……这些举措，张扬了学生个性，调动学生读写的积极性。

33.书籍并非催眠曲，而是防腐剂。

34.各班级教学展示内容设定：于月日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

35.学校抓住一切可以提升学生读书品位的契机，如组织学生参加各级读书征文活动，捷报频传，让学生尝试成功带来的快乐，用学生的成功去影响身边的学生，达到共同提高。

36.通过亲子活动，增进家长与孩子之间家长与家长之间老师与家长之间老师与学生之间等亲近关系配合师生关系，有助孩子身心健康成长。

37.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。

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